Шта написати у методологији

Методологија је саставни дио цјелокупног завршетка курса (ЦБТ).

Такође се назива и научна методологија, чији је циљ да објасни читав скуп коришћених метода и пут од почетка до закључка рада ЦБТ-а.

Методологија научног рада може се представити на два начина:

• Увод : истраживач може изабрати да представи податке који се односе на методологију у увођењу рада;
• Поглавље : Истраживање може да садржи и независно поглавље под називом "Научна методологија" посвећено искључиво објашњењу процеса развоја истраживања.

Проверите испод ставке које научна методологија ЦБТ треба да покрије.

Циљ претраживања

Ево како направити методологију одабиром најприкладнијег типа истраживања за ваш ЦБТ.

Истраживачко истраживање

Када студент одлучи да уради истраживање са истраживачким приступом, подразумева се да он нема много знања о тој теми и да ће главни циљ ЦБТ-а бити развијање познавања теме истраживања како би се разумело како ствари функционишу. у одређеном обиму.

Погледајте више о истраживачком истраживању.

Дескриптивна истраживања

Дескриптивно истраживање се дешава када ученик повезује двије или више варијабли у ЦБТ како би описао студију.

Када се истраживање обавља путем примјене упитника како би се прикупило податке, на примјер, то се сматра дескриптивним истраживањем.

Погледајте више о дескриптивним истраживањима.

Екпланатори ресеарцх

Сврха експланаторног истраживања је повезивање идеја како би се покушали објаснити узроци и посљедице одређене појаве.

Кроз овај тип истраживања аутор студије покушава да схвати шта се дешава, обично експерименталним методама.

Сазнајте више о научним истраживањима.

Погледајте резиме три врсте истраживања у Дескриптивном, Истраживачком и Објашњавајућем Истраживању.

Дефинисање извора претраге

Након дефинисања врсте истраживања које треба спровести, студент треба да зна који тип истраживачких извора намерава да користи.

Постоје три могућа извора истраживања:

Примарни извор претраге

Примарни извори истраживања су извори чији је садржај оригиналан, односно чији су концепти и информације произвели аутори извора.

Неки примери примарних извора су:

• Технички извјештаји;
• Дисертације;
• Чланци;
• Текући пројекти студирања.

Извор секундарне претраге

Секундарни извори истраживања су анализе и процјене примарних извора.

Неки примери секундарних извора су:

• Боокс;
• Мануалс;
• Прегледни чланци;
• Сајмови и изложбе

Извор терцијарног истраживања

Извори терцијарних истраживања представљају синтезу информација представљених у примарним и секундарним изворима.

Неки примери терцијарних извора су:

• Библиографије библиографија;
• Колективни каталози;
• Либрариес;
• Абстрацтс.

Приказивање резултата претраге

Када се дефиниција и излагање истраживачког процеса заврше, ученик треба да наведе како ће приступити резултатима.

У том контексту, он може изабрати једну од три опције:

Квалитативни резултати истраживања

Резултати квалитативног истраживања обично откривају анализу појмова и идеја.

Погледајте више о квалитативном истраживању.

Резултати квантитативних истраживања

Резултати квантитативног истраживања су изражени у броју статистичких података.

Један од уобичајених начина да се ови бројеви знају јесте да се користе графови и табеле.

Погледајте више о квантитативним истраживањима.

Резултати претраге куали-куанти

Квалитативни приступ је комбинација квалитативног приступа и квантитативног приступа.

Поступак претраге

Један од главних фактора презентације истраживачког рада је да се разјасни начин на који је студија примијењена, односно методе које се користе за постизање жељених резултата.

Да би се завршио рад на завршетку курса, студент се може одлучити за различите врсте ресурса. Погледајте ниже неке од главних:

Библиограпхиц ревиев

Ово је обавезна процедура у свим радовима на завршетку курса, то јест, без обзира на приступ изабран за представљање рада, ова ставка не може недостајати.

Библиографски преглед, познат и као библиографско истраживање, састоји се од прикупљања података на којима ће се заснивати истраживање.

Неки од главних циљева библиографског прегледа су:

• Сазнајте да ли је неко већ одговорио на питања која је предложила анкета;
• Анализирати да ли је вредно поновити истраживање чији су циљеви већ разјашњени у другој студији;
• Проценити методе које се користе у сличним студијама.

Сазнајте више о библиографским истраживањима.

Доцумент студи

Проучавање докумената, познато и као документарно истраживање, може се обавити анализом правних докумената, техничких норми или прописа, или верификацијом ресурса као што су књиге, извјештаји, часописи, веб-локације итд.

Фиелд Сеарцх

Теренска истраживања, која се називају и теренска истраживања, омогућавају ученику да извуче податке и информације директно из реалности предмета истраживања.

Ово је поступак који се обично користи у областима као што су социологија и економија, где истраживач користи ресурс као начин анализе понашања појединаца у вези са групом, заједницом итд.

Сазнајте више о теренском истраживању.

Интервју

Студент може прикупити податке за свој истраживачки рад путем интервјуа са одређеном особом (особама). Да бисте то урадили, једноставно направите листу питања која ће вам помоћи да добијете информације које су вам потребне.

Примери методологије

Погледајте ниже за неке примјере готових методологија:

Пример 1

Дескриптивна метода истраживања кориштена је у сврху анализе вриједности умјетничког рада кроз дубинско истраживање социологије умјетности, почевши од библиографског прегледа састављеног од главних аутора и социолога тог подручја. Сврха је да се нацрта "стандард" који се може радити као примјер и примијенити уз емпиријске објекте.

Да би се то постигло, истраживање ће се заснивати на истраживањима аутора као што су Натхалие Хеиницх, Ховард Саул Бецкер, Пиерре Боурдиеу, Анна Лиса Тота, Симмел, Умберто Ецо, међу другим мислима који су разрадили релевантне документе.

Међутим, важно је напоменути да се ауторски корпус повећава како се читање развија.

Као емпиријски објекат, изабране су четири галерије савремене уметности, две у Португалу, а друге две у Бразилу.

Оба су изабрана зато што су уоквирена као активна језгра и са сталним радом у оквиру уметничког сектора, који сваке године учествују на националним и међународним сајмовима, поред промовисања широког спектра изложби и публикација.

На основу концепата које су представили аутори социологије уметности, рад ће анализирати профил ових емпиријских објеката, укључујући и све радове које су галерије већ урадиле, као и значај који имају за изградњу локалног уметничког тржишта.

За то ће бити неопходна документарна претрага и, повремено, интервјуи са одговорним за просторе или посетиоце и / или потрошаче ових галерија.

У оквиру процеса изградње профила одабраних галерија, биће потребно истражити и анализирати умјетничке продуценте (умјетнике) који су дио галерија, повезујући рад који развијају с умјетничком вриједношћу коју, у почетку, цијени емпиријски објект .

Студија ће бити у суштини квалитативна, са нагласком на посматрање и документарну студију, у исто вријеме када ће бити потребно прећи истраживања са свим досадашњим библиографским истраживањем.

Пример 2

Да би се добили резултати и одговори о проблематизацији представљеној у овом раду, анализа филма ће се обавити на два филма различитих наративних стилова кроз експланаторно истраживање .

Изабрана су два филмска рада, која ради на карактеристикама Ноувелле Вагуе - француског кинематографског покрета - (Тхе Унцомпрехендед оф Францоис Труффаут) и други који се уклапа у постмодернистички период (Кидс оф Ларри Цларк), али оба приступа предмету маргинализиране адолесценције у контексту, која је подијељена у три теме: обитељ, сексуалност и друштво, што ће погодовати компаративној анализи.

Проучавање овог рада ће се заснивати на идејама и претпоставкама теоретичара који имају значајан значај у дефинисању и конструисању концепата о којима се говори у овој анализи: модернизам, постмодернизам, Ноувелле Вагуе, кинематографија и адолесцент. Да би се то постигло, такви објекти ће се проучавати у секундарним изворима, као што су академски радови, чланци, књиге и слично, који су овде одабрани.

Дакле, рад ће се полазити од концептуално-аналитичког метода, јер ћемо користити концепте и идеје других аутора, слично нашим циљевима, да направимо научну анализу о нашем предмету истраживања.

Изабрани метод истраживања фаворизује слободу у анализи кретања кроз различите путеве знања, омогућујући да се узме у обзир неколико позиција, не обавезујући се да даје јединствен и универзалан одговор у вези објекта.

Референце о кинематографији, под неким карактеристикама које ће бити представљене у овом раду, не представљају неповратна предвиђања, јер су могућности анализе безбројне када је у питању социокултурно изражавање друштва.