Конструктивизам

Шта је конструктивизам:

Конструктивизам је уметничко-политички покрет који се појавио у Русији почетком двадесетог века, који је по свом принципу имао идеју уметности као дела свакодневног живота, елиминишући "душу супериорности" коју је имао у прошлости.

Заснован на кубизму и супрематизму, заједно са идеалима Социјалистичке револуције, Конструктивизам има за циљ борбу против елитне уметности, демократизујући уметност на радикалан начин за масе. Њени следбеници га сматрају "друштвеним форматором", са циљем организовања и поучавања живота људи, а не само украшавања.

Руски конструктивисти су уметност, посебно сликарство и скулптуру, сматрали производима конструкције "нових реалности", а не њиховим представљањем. Према овом концепту, уметност је служила као механизам за револуцију, идеја коју је углавном заступао Владимир Татлин, један од главних представника руског конструктивизма.

Биоскоп је такође имао веома важну улогу у уметничко-политичком дискурсу руског конструктивизма, бар за неке авангардне интелектуалце тог времена. Сергеј Ајзенштајн је један од најпознатијих филмских имена у овом покрету и приказан је у својим тематским филмовима који су били стварни и приближни реалном свету и намењени масама, као у филмовима " Бојни потемким " и " Штрајк ", на пример.

Неки од главних конструктивистичких уметника су: Наум Габо, Сергеин Еисенстеин, Владимир Татлин, Алекандр Родцхенко, Иван Леонидов, Константин Мелников, између осталих.

Руски конструктивистички покрет имао је пад током Конгреса писаца 1934. године, када је замењен социјалистичким реализмом, јединим обликом уметности који је примљен у СССР током стаљинизма.

Чак и након његовог завршетка, неколико остатака руског конструктивизма одржавало се за друге европске авангарде, укључујући и утицање на савремени дизајн.

Види и: Значење модерне уметности.

Карактеристике конструктивистичке уметности

Генерално, међу изузетним особинама руског конструктивизма истичу се: употреба геометријских елемената, примарних боја, типографије и фотомонтаже.

Међу осталим посебностима које су допринијеле обликовању руског конструктивистичког стила била је његова тенденција дизајна и архитектуре, потрага и употреба инжењерских техника у раду, употреба необјављених материјала, међу осталим факторима који су везани, посебно, за архитектонске иновације.

Конструктивизам у образовању

У филозофском и педагошком контексту, конструктивизам се састоји од теорије учења у којој појединац (као ученик) активно учествује у сопственом учењу, кроз епистемолошка искуства и сталне интеракције са окружењем у које је уметнут.

Развијена из студија швајцарског епистемолога Жана Пиагета (раних 1920-их) и истраживања белоруске књижевности професора Лев Виготског, ова теорија сугерише већу флексибилност у настави, омогућавајући ученику да учи из грешака и исправности стимулишући њихове капацитете од сталне интеракције са светом око себе.

Конструктивизам и даље заговара употребу самопроцјене и рефлексије у дисциплинама, елиминирајући ригидан и стандардизирани модел процјене ученика.

Види такође: значење методологије.