Аффецтивити

Шта је ефективност:

Афективност је термин који потиче од речи афективно и привржено. Означава квалитет који обухвата све афективне појаве .

У психологији, афективност је способност појединца да искуси скуп афективних феномена (тенденције, емоције, страсти, осећања). Афективност се састоји у снази коју ови феномени врше у карактеру појединца. Афективност игра кључну улогу у процесу учења људског бића, јер је присутна у свим областима живота, дубоко утичући на когнитивни раст.

Афективност оснажује људско биће да открије своја осећања према другим бићима и објектима. Захваљујући афективности, људи могу створити пријатељске везе између њих, па чак и са ирационалним животињама, јер су и животиње способне показати наклоност једна према другој и према људима.

Односи и везе које стварају афективност не заснивају се само на осећањима, већ и на ставовима. То значи да у вези постоје различити ставови које је потребно култивисати, како би однос био успјешан.

Један од великих мислиоца који је приступио концепту афективности био је француски психолог Хенри Валлон. Према Валлону, интелигенција није најважнији елемент људског развоја, али овај развој је зависио од три аспекта: моторног, афективног и когнитивног. Дакле, биолошка и социјална димензија биле су нераздвојне јер су се међусобно допуњавале. Еволуција појединца зависи не само од интелектуалног капацитета који је загарантован биолошким карактером, већ и од окружења које ће такође условити еволуцију, дозвољавајући или спречавајући да се развије одређене потенцијале. Афективност се јавља у овом окружењу и има велики значај у образовању.

Ефективност у образовању

Жан Пијаже, Хенри Валон и Лев Виготски, познати аутори и специјалисти у области образовања, дају значајну важност у педагошком процесу.

Према Пиагету и Валлону, развој се одвија кроз неколико фаза, иу овим фазама, интелигенција и афективност се измјењују у важности. У првој години живота човека превладава афективност, јер је беба користи да изрази и комуницира са околним светом.

Међутим, ефективност није важна само у овој фази. Афективност ће одредити врсту односа између наставника и ученика, што ће имати велики утицај на начин на који ученик стиче нова знања.

Дуги низ година, когнитивни аспект је био главна мета пажње, а еволуција афективног подручја се често превиђа, што спречава ученика да достигне свој максимални потенцијал.